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今天虽然是一个晴天，但天晴得不大方，太阳在云彩里时隐时现。天空像一张等待“ 一模”成绩公布的脸，阴阳不定，忐忑不安。
天依然很冷，似乎比昨天的雨天更冷。
上午在班里上课，下课铃声刚响，我正在讲解过敏反应的预防方法，一句话，只讲到一半，便被教室里传过来的广播声音打断：请各班的课代表，到年级部会议室领取一模考试的答题卷！
答题卡退回到学校，说明阅卷已结束！成绩很快就会出来了！
教室里发出“哦”的声音，天啦，这么快，有同学兴，有同学紧张，有同学沮丧，有同学忐忑。
老师都讲过试卷，学生对自己的考得情况已大致了解。
一位同学拍打着桌子，说，完了，这成绩出来也太快了！
看来他不想成绩这么快就出来，能逃避一时是一时！丑媳妇总是要见公婆的，我们不能再把疫情举在手上当保护伞了！
是骡子是马该拉岀来亮亮了！
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上午，办公室里时不时有学生过来探访，看成绩是否出来。
甚至有学生问我有没有成绩，我说，我没有，我又不是班主任。
但我却知道生物试卷批改的情况。
这次生物看起来不难，但想得高分不容易，这次“一模”试卷批改的很严！
比如，第24题，回答“共生”不给分，“互利共生”才给分！
再比如，培养基灭菌的方法，正确答案为“湿热灭菌”或“高压蒸汽灭菌”，其他表述不给分！
有同学答“高湿蒸汽”，“温湿灭菌”，“高湿高压蒸汽”，这些都不给分！
就连回答“高压蒸气灭菌”，“汽”写成了“气”，少写了一个三点水，也不给分！
看来生物的答题规范是多么的重要！写生物答案不能写错别字！
比如第22题的第三个空，问产生的各种配 子比例相等的细胞学基础是什么？学生的回答五花八门！
有答基因分离定律和自由组合定律的！
有基因行为未结合染色体情況分析的！
有时期末答对的，有答第一次分裂末期或减数第二次分裂的，还有答有丝分裂的！
说明学生未能理解细胞学基础指什么，还有对遗传定律本质的不理解，减数分裂过程的不清楚！
看来后期遗传的复习要注意以下两点：
1.重视基础，加强遗传学基础原理分析，帮助学生理解遗传学原理和本质而不只是机械性记忆！
2.注重培养学生审题读题、数据处理等方面的能力，加强语言表达能力的训练！
遗传不仅仅是计算，遗传表叙也很重要！
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下午，成绩出来了！
我在办公室备课，学生们像一窝蜂一样涌进办公室，人来人往，络绎不绝！
学生们都挤到办公室里，在班主任电脑里看成绩。
离电脑近的是考得好的，和班主任交流考试心得，高声大气！
离电脑远的，从人群中偷偷向里窥视的，是心里没有底的。
考得不好的同学，不看成绩，远远躲在人群之外，默默地发呆，能回避一时是一时。
当上课铃响过之后，学生们才回教室。
考过之后，是班主任忙碌的时候，统计成绩，接家长电话。
办公室外，有两棵树，一棵是大树，一棵是小树。
风一吹，树叶在树上发出哗哗声，我知道，这是大树与小树在谈心。
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在办公室里，班主任把学生一一叫进来谈心。
分折排名，分析长项与短板，分析进步与退步，分析后期的复习方向。
一位女生一看到她的成绩，当时就哭了。
她说，同学都在看成绩的时候，我不敢看，我就知道这次我没有考好。我也不知道怎么搞的，这一次发挥的特别不好，凡是题目有陷井的地方，我都掉了进去。好像那些陷井都是为我而设置的。
班主任一边递给她纸巾让她擦眼泪，一边安慰她，说，你这一次，你没有考好，只是你水平发挥失常，不是你的真实水平。
然后班主任又举了另外一位同学的例子，在六校联考考试失常，而在这一次一模考试后，成绩又一下子又上来了。
后期考试很频繁，成绩起起伏伏很正常，关键是要总结经验，发现问题，下次改正。
在前进的道路上，只有经过多次的摸爬滚打，我们才会变得坚强！
她说，我现在发现我好像不会学习了。
唉，对于目前的学生来说，最重要的是信心，人什么都可以失去，唯一不能失去的就是信心。
唉，唉，曾经的自信乐观哪儿去了呢？
班主任说，你这次考试失利，是不是寒假也有一点放松呀。
她点头称是。
班主任说，考得不好，没有关系，还是要静下心来，好好的理一理，你平时成绩那么好，我相信，一下次考试，你的成绩一定会起来的。
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这位同学走后，我也很有感触，我也发现现在的高考不改革是不行了，一考定终身，看似公平，其实也不公平，看一看历次的考试成绩，起起伏伏，波动都很大，谁又敢保有证自已恰好在高考时，能考到自已的最好水平呢？
从这个层面上讲，考试有点像摸奖。
另位一个男生，考得也不好，班主任和他一起分析了一下没有考好的原因，他说，所有的学科的题都没有做完。
考试，越是考到最后，考的就是速度。
我们有的同学以前成绩还不错，因为，以前考试，只考部分内容，都会，所以时间是充足的，做好了，还有时间去检查一遍。
可是现在，全部都要考，还有好多内容没有复习到，一遇忘了的内容就要思考，时间当然不够了！
还有，一模后所有考试，都要考理综，理化生合在一起，就两个半小时，时间根本不够。
所以，往往感觉是自己会做的题，却因没有来不及思考而出错。
你时间为什么不够？是因为你不熟练！
你为什么不熟练？还是因为你基础知识掌握的不牢！
所以，我们在最后的复习过程中，我们一定要注重基础知识的复习，一定要注重强化练习，题做熟了，速度才能快，速度快了，才能把该拿到的分拿到手！
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一位女生，班主任问她数学为什么考那么差，150分的卷子，才考了八十几分，她说，唉，数学题，第一步算错了，后面就跟着错了。好几题都是这样的。
网上阅卷，老师一般是先看你答案对不对，果然答案不对，哪怕你的步骤再对，方法再正确，一般也很难给你分。
数学呀，一个大题一般都是十几一二十分，一下子被扣掉了，多可惜呀，而这个题，不是你不会，而只是你在第一步是犯了一个小错误造成的。
所以，在考计算题时，我们的在做前几步时，一定不要犯低级错误，因为一犯，就不是一分两分的事了！
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我下午上课的那个班，再也沒有昨日的喧嚣与浮躁，他们一个个坐在座位上，默默地听，默默地记。
看来他们刚刚是经过了一次洗礼。
唉，此情此景，我不由赋诗一首：
三年风雨多浸礼
几许风涛海浪劈
十年寒窗苦磨砺
无穷艰辛藏梦里
我一节课上下来，看见我们办公室的几位班主任还在找学生谈心，已经口干舌燥，声音嘶哑，我不由得对他们充满了敬意！
唉，六校联考与“ 一模”这两场考试都结束了，有人欢喜有人忧。
但这毕竟只是两次次平时的考试而已，两次练习而已，我们不能过分地沉浸在分数与名次之中！
我们要做的是分析与总结，我们只有历经了多次的摔打滚爬，才能在113天之后的高考中立于不败之地。
努力吧，孩子们，没有人会等你，风生水起靠自己！
放学了，我骑着自行车，跟随着放学的学生一起行走。
他们有的信心满满，昂首阔步。
他们有的低头搭脑，心事重重。
看打开手机耳麦，耳麦里传来一首老歌：
人生可比是海上的波浪
有时起有时落
好运歹运 总嘛要照起工来行
三分天注定 七分靠打拼
爱拼才会赢
