第一节 太阳能的利用
【教学目标】
1.使学生了解太阳能利用的现状、开发利用太阳能的广阔前景和尚未攻克的一些技术难题
【教学重点】太阳能利用的现状开发利用太阳能的广阔前景和尚未攻克的一些技术难题
【教学难点】太阳能的利用原理
【教学方法】
【教学过程】
[复习]化石能源的缺点，
[讲述]科学家对全球化石燃料何时用会被耗尽作了估计：其预测结果是——煤227年，石油40年，天然气61年。
为了解决全球的能源危机和燃烧化石燃料带来的污染问题，世界各国都在致力开发和利用新能源，比如，太阳能、生物能、氢能，而在所有的新能源中，最诱人的是太阳能。
阅读课本，思考并讨论太阳能的资源特点
一、太阳能的资源特点
1、
2、
3、
4、
5、
讨论：大家知道在日常生活有我们利用太阳能的实例？它们是将太阳能转化为什么能？
太阳能转化为 能
太阳能转化为 能
太阳能转化为 能
太阳能转化为 能
二、太阳能的利用方式
1、 光——热转换
原理：
运用：a
b
c
d
2、光——电转换
原理：
运用：a
b
c
发电方式：
3、 光——化学能转换
运用：
4、 光——生物能转换
原理：
方程式
【小结】本课主要学习了太阳能利用的现状、开发利用太阳能的广阔前景和尚未攻克的一些技术难题。
【课后练习】
1、下列能源中，属于，无污染能源的是 （ ）
A、煤气 B、核能 C、太阳能 D、石油
2、“绿色化学”要求从根本上减少乃至杜绝污染。下列对农作物收割后留下的茎干的处理方法中，不符合“绿色化学”的是 （ ）
A、就地焚烧 B、发酵后作农家肥
C、加工成精饲料 D、制造沼气
3、下列关于能源和作为能源使用的物质的叙述中错误的是 （ ）
A、化石燃料物质内部储存着能量
B、太阳能不能直接转化为化学能
C、物质的化学能可能在不同条件下转化为热能、电能为人类所用
D、绿色植物发生光合作用时，将太阳能转化为化学能储存起来
4、汽车尾气CO、SO2、NO及某些有机物等，是城市的污染源。治理的方法之一是在汽车的排气管上安装一个“催化转化器”，它的特点是CO和NO反应，生成可参与大气生态环境的无毒气体（N的氧化物均为大气污染物），并促使有机物充分燃烧及SO2转化。
（1）写出CO和NO反应的化学方程式：
（2）控制城市污染源的方法可以是（ ）
A、开发氢能源 B、使用电动车
C、植树造林 D、戴上呼吸面具
