上一篇说了课堂听讲。课堂效率高，复习更轻松。
这一篇我们进入学习这场游戏的第三关，作业检测。怎样高效完成作业？
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Why为什么
你是否问过这个问题：为什么写作业？
作业不就是老师留的任务吗？如果你认为作业是任务，那么你写作业时会非常痛苦，而且作业对你来说也毫无用处。
完成作业不是目的，学会知识才是目的。
如果你认为作业是目的，你可能会抄作业、抄答案，可能会应付了事，也可能会写一份漂漂亮亮的优秀作业，但是你并没有把知识真正学会。
如果你明白知识才是目的，你就知道完成作业不重要，甚至作业写得好坏都不重要，最重要的是把知识学会，作业只是帮助你学习的工具。
前面说过，学习是一个从不会到会的过程，你越快缩小自己的不会圈，学习速度越快。我怎么知道自己到底会不会？唯一的检测标准，就是考试。
作业，是平时最接近考试的形式。所以，你的作业效率和作业质量，决定了你的考试成绩。
这里的关键词：一是效率，二是质量。一是做得快，二是做得好。
注意，这里“好”的标准，不是所谓的优秀作业，而是自己真正把知识学会。很多家长不明白这个道理，每次孩子交作业之前，总是帮他检查作业。对于语文这种需要理解的作业，甚至让孩子照着参考书的标准答案一字不差的写上去。这样的作业看起来漂漂亮亮的，但其实是糊弄老师，更是糊弄孩子自己。
写作业的真正目的：一是检测知识是否学会，二是考试技能的刻意练习。
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What做什么
作业不是被动完成的任务，是你刻意练习的工具。你首先要知道训练什么？
第一，对时间的统筹规划能力；第二，对知识的熟练应用能力；第三，对考试的自由应对能力。
时间管理：这一点尤其重要。那些作业写到半夜的同学，一定是时间安排有问题。你不要只是抱怨学校留的作业多，要自己想办法，区分主次，抢前抓早，提高作业效率。如果你不先解决这个问题，疲于奔命，让自己没有时间做更重要的事情，那你的成绩一定上不去。（《学习越来越差的一大原因——睡得晚》）
熟练应用：完整的学习过程是输入、加工、输出。听课只是输入，你必须完成加工和输出，才算真正学会。作业就是老师布置给你的输出任务，你只有成功解决问题，才证明你真的学会了。如果作业对你来说有点难，说明你课上并没有完全听懂。你需要回到课本，重新学习。
应试技巧：高考这场游戏有明确的标准和规则。你从一开始就可以对照规则多加练习。练什么？审题习惯，比如是否圈出已知条件和求解目标？做题习惯，比如是否规范用语？书写习惯，比如卷面和草稿纸是否清晰？答题经验，比如碰到难题怎么办？……
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How怎么做
一，作业前准备。
如果你写作业碰到不会的就翻书，这个习惯很不好，效率很低。在正式做作业之前，应该先复习，然后再专注写作业。
很多同学为什么不复习就开始写作业？因为他们的目标是完成作业，而不是学会知识。
复习是回忆，作业是检测。
第1步，你要排除干扰，创造一个干净整洁的桌面环境。手机一定要隔离。
第2步，回顾今天的学习内容。如果你在下课的黄金两分钟内，用康奈尔笔记法做了提炼和总结，你的复习效率会非常高。
第3步，制定作业计划：一是列出今日要完成的作业清单，每完成一项就勾掉一项，让自己看到学习成果；二是用番茄时钟法安排时间，即25分钟做一件事，然后休息5分钟。让自己在25分钟之内保持专注高效；三是难易交叉安排，这样在完成轻松的作业时，也相当于变相的放松；四是从简单的作业开始。从自己更容易做到的开始，可以更快进入状态。
二，作业考试化。
把作业当作考试，限时完成，保质保量。
既然是考试，第一，要限时，提高自己做题速度，争取一次比一次快；第二，准备草稿纸，像考试一样验算，不要跳步，不要只写答案；第三，审题时，圈出已知条件和求解目标，做题时要用规范术语；第四，做完之后自己检查。平时全对才能积累成考试的高分。
如果碰到难题不会，可以先圈出来，作业写完之后再集中看书学会。
这里有个标准，如果五分钟还没有解题思路，说明这个堡垒你一时半会攻克不了，那就别恋战，先放弃，看答案。以后考试的时候，也要这样，不要因为一两个目标影响了整个战局。（《有舍有得，样样不舍，一样不得》）
第三，总结复盘。
复盘比完成更重要。
绝大多数同学，满足于完成作业，那只是完成任务。其实，有的作业是无效作业、低效作业，不应该浪费宝贵的时间和精力。你要时刻明白，自己写作业的目的是什么？
所以，你要尤其重视作业中的错题和不会的题。这是发现问题、分析问题、解决问题的过程，是真正的学习。
比如你计算总出错，你就需要多做计算练习；审题错误，可能是没有圈出已知条件和求解目标；读不懂题，可能是你的阅读理解有问题，也可能是前置知识不熟悉……
对于不会的题，要抓紧看答案或者看书。看答案不是让你一抄了之，而是让你从答案中学习。
答案不是终点，是真正学习的起点。不要以为自己看答案就会了，这是一种“能力错觉”。你如果不反思总结，下一次一定还会犯错。很多成绩中游的学生很努力，但成绩还是上不去，一个非常不好的习惯，就是只看答案不总结。
你和答案不一致的地方，就是你的盲点，是你没有真正学会的地方。你要对照答案，分析原因，回到课本，认真反思。如果自己看书还不会，就请教同学和老师，或者上网搜索解决方案。
前面说了，刚下课的黄金二分钟回顾，抵得上之后复习一小时；同样，作业之后的及时总结，抵得上之后刷题一星期。
第四，劳逸结合。
高效完成作业的目的是什么？对于藤藤来说，是完成之后有成就感，是有时间做自己想做的事。
每天晚上，当别的孩子还在刷题补课的时候，藤藤已经打开投影看纪录片了。从小到大，我们一次都没有看着他写作业。我们只有一条原则：先写后玩，写完作业时间自由支配。他只有又快又好地完成作业，才有时间做其他事情。通过这种机制，他自己就有动力提高写作业效率，学会了work hard，play hard。
很多成绩不好的孩子，每天作业写得很认真，写到很晚，只是为了给老师一份漂亮的作业。如果写作业没有重点，分不清主次，花了很多时间做那些低效无效的作业。那么，你一定没有时间做更重要的事情，比如预习复习。
作业不是不得不完成的任务。作业只是手段，把知识学会才是目的。不要本末倒置。
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作业对于学渣来说是任务，对于学霸来说是检测。检测不会的地方，就是自己的知识盲点，是老天恩赐的礼物。
作业帮你发现问题，你需要做的，是分析问题解决问题。如果问题全部解决，你也就真的都学会了。
预习、听讲、作业，你成功闯过游戏的前三关，基本上就掌握了80%的知识。下一篇，我带你来到第四关，周末复习。
作业优质高效，考试必然分高。
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